導語

2021年，在疫情防控常態(tài)化和雙減政策背景下，銅山教育又完成了一段新的征程。抓好教學常規(guī)管理，向課堂教學要質(zhì)量，規(guī)范教師的教學行為。通過課題研究、閱讀寫作、業(yè)務培訓，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，使教師從專業(yè)型教師向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。利用新教育實驗的契機，轉(zhuǎn)變管理者和教師的教學理念，以十大行動貫穿日常教學管理，多種手段、多種形式相融合，注重學生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。銅山教育在改變中提升，在實踐中優(yōu)化成長，每天都有新氣象，每年都上新臺階。

01

新教育實驗

成立了銅山區(qū)新教育實驗領(lǐng)導小組和新教育實驗辦公室。在新教育過一種幸福完整的教育生活的理念指引下，通過一線校長教師建言、專家修訂、局委會討論的基礎上，九易其稿，制定了《銅山區(qū)新教育實驗方案》。明確了銅山新教育的三步走計劃。組織全區(qū)教師參加了新教育的系列培訓活動和新教育生命敘事的評比活動。銅山區(qū)自新教育實驗啟動以來，全區(qū)中小學積極行動，挖掘符合新教育精神內(nèi)涵的教育元素，開展相關(guān)的實驗工作，取得階段性成效。

02

教學工作

重視常規(guī)教學視導，落實三個規(guī)范，全學科覆蓋，通過聽課、業(yè)務檢查、聽取匯報、調(diào)查問卷等方式開展調(diào)研，形成全區(qū)教學工作現(xiàn)狀動態(tài)數(shù)據(jù)。重視教育教學管理，注重教師教學效應和課堂質(zhì)量，全面促進教學質(zhì)量提升。小學學段通過社團建設專項視導，落實社團活動，提升各校辦學品味。初中學段創(chuàng)新教研管理方式，落實分類管理精準包掛數(shù)據(jù)說話，針對學校發(fā)展特點分門別類的開展教研活動，形成反饋報告。同時設計初中生學業(yè)水平生涯規(guī)劃調(diào)查問卷，著眼于初中生的全面可持續(xù)發(fā)展，形成《初中學生學業(yè)水平規(guī)劃調(diào)研報告》。高中學段開展三輪備課，提高教學案質(zhì)量，加強學科共同體建設。

03

藝術(shù)教育

美術(shù)方面，推進銅山區(qū)主持的省級重點課題《基于文化傳承的小學趣味水墨校本課程開發(fā)與實踐研究》，逐步實現(xiàn)義務教育階段水墨寫意特色。打造品牌特色學校，輻射整個銅山，形成區(qū)域特色。加強高三美術(shù)教學管理，本學期進行三次專業(yè)教學質(zhì)量檢測。2021年美術(shù)高考專業(yè)上線率再次取得優(yōu)異成績。舉辦《銅山區(qū)中小學生銅繪銅山》作品展活動和銅山區(qū)中小學教師美術(shù)作品展活動，豐富師生生活。

音樂方面，開展推進學科建設，打造精品課堂 系列研培活動。12月下旬，銅山中小學音樂優(yōu)質(zhì)課比賽順利舉行，通過以教促思、反思助長，讓青年教師跳出課堂回歸課堂，讓這次活動不僅僅是一次競賽，還是一次難得的交流學習，提升個人的機會。高中藝考再上新臺階，2022屆音樂專業(yè)考試，銅山區(qū)的藝術(shù)模擬考試已經(jīng)輻射到整個蘇北地區(qū)，達到了空前的規(guī)模，兩次質(zhì)量檢測為省統(tǒng)考奠定良好基礎。校園社團活動、我愛家鄉(xiāng)戲地方戲曲、曲藝傳承活動扎實開展。

04

體育教育

推進個人、教研組、鎮(zhèn)、片、區(qū)五級聯(lián)動教研網(wǎng)絡體系，打破校內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)壁壘，構(gòu)建區(qū)域教研共同體，以研促教，以研促學，以研促練，以研促賽，多方聯(lián)動，促進了教師專業(yè)發(fā)展。名特優(yōu)教師拔節(jié)生長，喜登榮榜，成為學科的典范；青年教師站穩(wěn)講堂，省、市優(yōu)質(zhì)課、基本功再創(chuàng)佳績。構(gòu)建

備、教、學、練、賽、評一體化教學新樣態(tài)，促進教學質(zhì)量提升。多級競賽機制，促進體育競賽常態(tài)化，開展多元陽光體育，增強學生體質(zhì)。

05

衛(wèi)生工作

從出現(xiàn)疫情以來，每天都對疫情重點地區(qū)來徐人員進行排

查，認真填報江蘇省校園疫情報告平臺和江蘇省學生因病缺課系統(tǒng)，從未間斷。把健康教育納入教學計劃，每學期間周安排一節(jié)健康教育課，以綜合實踐活動和地方課程為主要載體，以相關(guān)課程滲透教學、專題講座、墻報、板報等各種形式的教育途徑為輔助載體，以創(chuàng)建健康促進學校為龍頭，采取多種形式，向全體學生傳授健康知識和技能。進一步開展學生近視眼防控工作，舉辦了銅山區(qū)校醫(yī)保健教師培訓班和

開展了救在身邊，校園守護救護員和高一新生救護培訓活動。

06

教師培訓

為使新入職教師的專業(yè)思想，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念，2021年12月銅山區(qū)教師發(fā)展中心舉行新教師崗前培訓開班典禮暨第一次集中培訓。繼續(xù)做好四有好教師、名師工作室、鄉(xiāng)村培育站工作，深入落實江蘇省中小學教師信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓，我區(qū)2020年安排鄭集中學等30所學校2878名教師參加學習，截止2021年12月23日全部結(jié)項。

07

科研成果

教師個人課題立項數(shù)、結(jié)題率創(chuàng)新高，2021年310項在市級立項，117項在區(qū)級立項，合計427項，總立項數(shù)為歷年最多。省、市教育科學十四五規(guī)劃2021年度課題申報工作順利完成。暑假期間全區(qū)共推薦申報127項規(guī)劃課題，44項推薦到省級評審，另外43項規(guī)劃課題在市級立項。積極組織全區(qū)教師參加省、市優(yōu)秀科研成果獎評審和優(yōu)秀科研論文評選活動。。參加市第二十二屆科研杯優(yōu)秀教育論文評選，我區(qū)共上報論文380篇，285篇獲獎，其中67人榮獲一等獎，94人獲二等獎，124人獲三等獎，獲獎比例高達75%。

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讀書峰會

2021年4月27日，銅山區(qū)第十七屆教師讀書峰會分別在區(qū)演播大廳和區(qū)政府會議中心隆重舉行?；顒佑山逃喔?、文化鑄魂、讀書啟智、經(jīng)典潤心四個單元組成，呈現(xiàn)了一場有知、有美、有情、有思的精神盛宴。

舉行了青春·銅在閱讀·銅進大愛·銅行未來·銅美四個系列的十項教師閱讀系列活動，各校積極參與，形成了濃厚的閱讀氛圍。極大地促進了教師的閱讀，提升了教師的職業(yè)素養(yǎng)和精神涵養(yǎng)。

09

同毓讀書

為深入推進新教育實驗，完善閱讀管理機制，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)秀讀書教師的引領(lǐng)示范作用，組建了同毓讀書社并舉行了開班儀式，45位讀書會成員積極參與線上和線下活動，撰寫讀書筆記和心得，積極促進本校讀書活動的開展，使銅山區(qū)的讀書氛圍越來越濃厚。同毓讀書社是銅山新教育實施的一塊良田，以此構(gòu)建覆蓋全區(qū)的教師閱讀網(wǎng)絡。相信閱讀，相信種子，相信歲月，在讀書中發(fā)展自己，在分享中感染他人，在實踐中改變學校，讓我們彼此溫暖，砥礪前行!

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疫情防控

強化平急轉(zhuǎn)換機制，落實常態(tài)化疫情防控。由學校防控組指揮，緊急狀態(tài)由學校防控專班現(xiàn)場指揮。平急轉(zhuǎn)換機制響應迅速，確保每項工作責任到人、落實到位。堅持常態(tài)化防控和應急處置相結(jié)合做好元旦及寒假期間疫情防控。明確人員出行要求，嚴格控制聚集性活動。不斷健全疫情應急處置機制。24小時值班值守，完善響應迅速、流程完整、保障有力的平急一體化疫情處置預案。持續(xù)推進疫苗接種和常態(tài)化核酸檢測，深入細致開展疫情防控工作培訓。

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心理健康教育

為進一步推進我區(qū)心理教育工作的實效性和整體水平，優(yōu)化資源共享，充分發(fā)揮心理教育教師的輻射作用。通過開展心理教育教師互助督導沙龍活動。同讀《努力的意義：積極的自我理論》一書，開展2021年度心理教育教師同讀一本書征文評獎活動。抓課堂，深研究，開展心理教育公開課、優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽活動。充分利用網(wǎng)絡平臺，面向全區(qū)心理教育教師從中小學心理課堂設計策略大眾心理防護策略危機干預與應對策略等視角，常態(tài)化開展心理教育學科教師專業(yè)能力業(yè)務提升工作。

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智慧校園創(chuàng)建

信息技術(shù)處對全區(qū)沒有通過智慧校園驗收的學校進行摸排調(diào)研，選取60所學校參加今年的智慧校園創(chuàng)建工作，并召開推進會，布置智慧校園創(chuàng)建的具體工作，要求各校成立領(lǐng)導小組，做好責任分工，規(guī)范整理申報材料，做好信息化環(huán)境的硬軟件建設。

為做好智慧校園示范校的申報，徐州市電教館相關(guān)領(lǐng)導多次至徐州市大學路實驗學?，F(xiàn)場指導申報工作，對申報材料的整理、撰寫，網(wǎng)上答辯的技巧做出了細致指導，切實保證了智慧校園示范校的成功申報。

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智能研修平臺應用

銅山區(qū)已成為中央電教館智能研修平臺應用實驗區(qū)。為開展此項工作，信息技術(shù)處在前期建設智能錄播室的基礎上明確參與實驗的16學校，對小學、初中、高中實現(xiàn)了全覆蓋，選取語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)等學科參與實驗。制定了《銅山區(qū)智能研修平臺工作實施方案》，細化了工作要點和推進步驟。2021年10月，銅山區(qū)迎接了中央電教館的實地調(diào)研，胡清華局長代表銅山區(qū)做了匯報。

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城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結(jié)伴推進

銅山區(qū)實現(xiàn)了45對學校的結(jié)伴，其中主講學校15所，建設聽講教室45口，全面覆蓋了小學和初中學段。為全面了解全區(qū)薄弱學校和鄉(xiāng)村寄宿制學校的現(xiàn)狀，信息技術(shù)處開展了深入調(diào)研，通過走訪和問卷調(diào)研的方式收集相關(guān)資料，在此基礎上制定了《銅山區(qū)城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結(jié)伴工作實施方案》，并指導各校結(jié)合本校實際制定實施細則，明確本校結(jié)伴工作推進實施的時間表和路線圖。

為把這項工作真正落到實處，信息技術(shù)處先后召開推進會、總結(jié)會和研討會，通過這些方式使各校明確城鄉(xiāng)結(jié)伴工作開展的具體內(nèi)容，穩(wěn)妥而扎實的開展城鄉(xiāng)結(jié)伴工作，充分發(fā)揮主講學校的優(yōu)勢，促進聽講學校在師資素養(yǎng)、資源建設方面實現(xiàn)提升，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校均衡發(fā)展。

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銅山代碼計劃

參加2021年領(lǐng)航杯江蘇省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動，銅山區(qū)精心組織，認真參賽。在機器人、創(chuàng)客、數(shù)字創(chuàng)作作品三個項目的比賽中取得了6個一等獎、5個二等獎的優(yōu)異成績，占據(jù)了此次徐州市獲獎總量的一半。

12月25日，銅山區(qū)第四屆中小學STEAM創(chuàng)客科技文化節(jié)在銅山實小教育集團海河路校區(qū)、北京路校區(qū)同時拉開帷幕。本次活動以銅山代碼計劃為核心，以遠離游戲、握手科技為宗旨， 開展軟件編程、硬件編程、信息技術(shù)應用、科技發(fā)明、創(chuàng)新等競賽13個賽項，采用線上、線下相結(jié)合的方式進行。

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三室管理

注重人員培訓和安全知識普及。自查整改與檢查督查相結(jié)合，全區(qū)各校存在的隱患情況已全部整改到位。1月，組織開展徐州市教育系統(tǒng)實驗室危險化學品安全大檢查活動；5月對全區(qū)中小學化學實驗室、儀器室進行了專項檢查；10月開展徐州市初中學校理化生實驗室雙隨機、一公開抽查工作。實行信息化管理，31所學校完成了省?；肥褂冒踩珜ｍ椫卫硇畔⑾到y(tǒng)基礎信息填報工作，同時建立和完善了一校一檔、一圖一表。

全面加強中小學圖書館管理工作，開展雙隨機、一公開全市中小學圖書館專項檢查。開展超星閱來路 星初芒暑期星閱讀活動，以閱來路 星初芒為主題，回望中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的波瀾壯闊的國家發(fā)展史，助力百年紅色精神譜系更好地融入教育、融入廣大青少年的學習生活中。

2022年，新的挑戰(zhàn)和機遇。銅山教育人，不忘初心，牢記使命，將繼續(xù)致力于辦好人民滿意的教育。不斷完善教育發(fā)展的硬環(huán)境和軟環(huán)境，融合家庭、社會的整體力量，不斷提升辦學質(zhì)量，注重學校教育的細節(jié)優(yōu)化，使銅山教育持續(xù)提升，不斷突破，勇創(chuàng)新高。

供稿：銅山區(qū)教師發(fā)展中心各科室

編輯：馬雷

審核：姚凱